4月4日，校党委书记兰青专题调研学校课程思政建设情况。党委副书记徐珊，副校长冯锋，党委常委、宣传部部长王春晖，党委办公室、教务处、人事处、宣传部、医学教育研究所、马克思主义学院等相关单位负责人参加调研。
教务处负责人汇报了学校课程思政的总体建设情况及今后建设规划，调研人员展开讨论，在部门联动、树立标杆、加强宣传等方面达成共识。
徐珊副书记从广度、深度、高度三个层面，对今后课程思政建设提出了立标准、树典型、明导向和探寻思政元素的建议和要求；冯锋副校长指出，分类构建目标体系、加强第一第二课堂融通和优化教学评价指标是课程思政建设的重要抓手和着力点；王春晖常委从国家指导性政策文件解析的视角对课程思政建设提出了加强规范、分类指导、塑造典型、彰显品牌等建议。
兰青书记对学校课程思政建设总体情况给予了充分肯定，并从抓核心、明分类、促协同、重凝练四个方面对今后课程思政建设工作提出了要求。他指出，一是要抓住教师这个课程思政建设的核心要素，从教师道德修养、师德师风建设、学科专业与思政融通等方面加强教师队伍课程思政能力培养；二是要强化分类指导，基于科学与人文的共通性，找准融通点，明确不同课程的思政建设内涵；三是建立联动机制，在全员、全过程、全方位育人的系统工程中，各部门要形成共识、凝聚合力，共同促进学校课程思政建设；四是加强总结凝练，要从教师、课程、案例、团队、教学资源等不同视角打造学校课程思政的特色和品牌，讲好南医故事，让课程思政达到润物无声的育人效果。
（文字/黄睿彦；图片/马丽萍；审核/喻荣彬 季旻珺）
