牢牢把握四重逻辑学深悟透中国化时代化马克思主义
（校党委常委、副校长 沈瑞林）
根据学校党委的统一部署，我校习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正不断走向深入。通过全面学习尤其是中心组、理论辅导和读书班的集中学习，我们对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解更加全面、系统、深入。
习近平总书记在党的二十大报告中指出，“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”党的十八大以来，党中央明确坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，提出一系列治国理政新理念新思想新战略，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，这是马克思主义中国化时代化的最新成果。
在学习过程中，我们深深体会到，要全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须从世界观方法论的层面把握好其中的立场观点方法，重点要把握好历史逻辑、价值逻辑、理论逻辑、实践逻辑这四重逻辑。
1.把握历史逻辑，增强时代自觉
意大利著名历史学家克罗齐说，“一切历史都是当代史”。习近平新时代中国特色社会主义思想的历史逻辑，集中体现在对中华民族历史的深刻认识，揭示其中的规律性，提出中华民族伟大复兴中国梦的伟大目标。近代中国，曾经经历过多个历史起点，这些重要历史起点深刻改变了中华民族发展的方向和进程、中国人民的前途和命运。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，开启了实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程。站在新的历史起点上，基于科学的历史方位判断，中国共产党人团结带领全国各族人民，持续推进认识和改造客观世界从必然王国走向自由王国。准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想历史逻辑，有利于我们从中华民族发展的壮阔历史长卷，认识、深化和运用共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。
2.把握价值逻辑，践行宗旨意识
马克思主义群众史观认为，人民群众是历史的创造者。习近平新时代中国特色社会主义思想坚持以人民为中心的价值追求，人民立场是中国共产党的根本政治立场。习近平总书记强调，“全党必须牢记，为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质的试金石。”“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”在党的二十大报告中，共有105处提到“人民”二字，充分彰显了以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务的宗旨意识。中国共产党人坚持人民情怀的执政本色，“江山就是人民，人民就是江山”；坚持以人民为中心的发展思想，发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享；坚持全过程人民民主，推进最广泛、最真实、最管用的民主实践；坚持依靠人民服务人民，把群众路线作为我们党的生命线和根本工作路线。人民至上是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的红线，是马克思主义历史观与价值观的统一，是中国共产党治国理政的灵魂。
3.把握理论逻辑，强化政治定力
思想是行动的先导，理论是实践的指南。恩格斯曾说：“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”中国共产党从建党之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，并且把马克思主义和经过实践检验是完全正确的马克思主义中国化最新成果，作为自己的指导思想。党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，是中国共产党把马克思主义中国化最新成果作为指导思想的最新体现，是党的指导思想上又一次重大丰富和重大发展。从历史角度看，习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义的继承和创新，它丰富发展了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义和建党学说，是时代化的马克思主义。从现实角度看，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的最新成果，是立足新时代中国社会现实的中国化马克思主义，是探索中国特色社会主义道路的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想体现了中国共产党在政治上和理论上的成熟，展现了强大的、具有说服力的真理力量，呈现出朝气蓬勃的时代生命力和感召力。
4.把握实践逻辑，探索发展新路
实践是检验真理的唯一标准。马克思主义及其中国化时代化的成果是经过实践检验正确的成果。习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上指出，“实践的观点、生活的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思主义不是书斋里的学问，而是为了改变人民历史命运而创立的，是在人民求解放的实践中形成的，也是在人民求解放的实践中丰富和发展的，为人民认识世界、改造世界提供了强大精神力量。”对于当代中国共产党人而言，新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义是身处这个时代面临的重大课题。党的二十大报告总结回顾了新时代十年的伟大变革，这十年是习近平新时代中国特色社会主义思想成功实践的十年，是增强全党和全国各族人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的十年，在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。面对第二个百年奋斗目标和社会主义现代化建设新征程，以习近平同志为核心的党中央，凝聚全党全军全国各族人民团结奋进，牢牢把握“五个必由之路”，坚持以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
伟大时代孕育伟大理论，伟大理论引领伟大变革。历史逻辑、价值逻辑、理论逻辑、实践逻辑是我们全面系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的总纲，纲举方能目张，唯有从整体上把握这一科学思想体系，才能全面准确领会“两个确立”的决定性意义，自觉做到“两个维护”。马克思曾说：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”生逢伟大时代，肩负光荣使命。我们要牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系和精髓要义，熟练运用其世界观方法论加快改革发展，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这个根本问题，准确认识学校的时代方位和历史使命，客观研判当前面临的机遇和挑战，求真务实，团结奋进，开拓创新，为谱写“强富美高”新江苏现代化建设新篇章和实现中华民族伟大复兴中国梦贡献南医力量。
