我们在汶川当老师

山峦叠嶂，江流宛转，这里是四川省阿坝藏族羌族自治州，群山环抱中的四川省汶川中学，是南京医科大学第23届研支团支教的地方。

汶川风光

为响应国家青年志愿者扶贫接力计划，南京医科大学在应届本科毕业生中招募具备推荐免试攻读硕士学位研究生条件、能够胜任支教扶贫工作的学生，到西部地区开展为期一年的教育教学志愿服务工作。经过层层选拔，2021年夏天，来自医政学院的王瓅珠、护理学院的汤文萍与药学院的张梦蝶踏上了支教之旅。

研支团成员在汶川中学前合影

2008年5月12日，这天，是王瓅珠的9岁生日。“当时我和小伙伴们正在吃蛋糕，听到新闻我们都停了下来，非常震惊。”她第一次感受到，原来生命是如此的脆弱。

“当时年纪小，听说发生了大地震，但是对震级没概念，看到新闻和影片后，我意识到这是一场多么严重的灾难。”汤文萍回忆道。

张梦蝶对彼时的感受记忆犹新：“那年我读小学四年级，每天都抱着报纸关注汶川的情况，向解放军敬礼的男孩、拥有芭蕾梦的独腿女孩……读到这些故事我的眼泪止不住地流，很希望能帮助他们，学校组织捐款的时候，我把我仅有的10元钱都拿了出来。”

汶川中学校门

汶川中学校景

13年后，三位姑娘以支教老师的身份，来到了这个在她们记忆深处烙下印记的地方。“填报支教地的时候，汶川是我们的首选。这是一个经历过苦难的城市，我们希望尽我们的能力为汶川做贡献。”

正式开启教学生活之前，她们在当地老师的带领下参观了漩口中学遗址，这是“5·12”汶川特大地震中汶川县保存较为完整的大型遗址。“带我们参观遗址的老师是当年大地震的幸存者，面对满目疮痍的校园，听她讲述着当时的经历，我们潸然泪下，更加感受到生命的珍贵。”

漩口中学遗址

在汶川中学，她们讲授的课程是《生命生态与安全》，面对的是初一年级的孩子们，大多出生于2008年。这门课包含心理健康、生命教育、生态安全等多方面的内容。

第一堂课，孩子们的热情超出了王瓅珠的预期。“有些问题我原本计划让三四位学生发言就好，但大部分学生都举手了，甚至还会自发站起来交流，以至于我准备的内容一堂课根本讲不完。”孩子们无条件的信赖和喜爱，让王瓅珠倍感振奋，她主动将自己的联系方式提供给孩子们，欢迎大家找她交流学业和生活上的问题。“有一天课后我发现我的包里有棒棒糖，原来是他们悄悄放进来的。”

王瓅珠正在讲课

“老师，下节课还是你来吗？”第一堂课结束后，有个孩子来到张梦蝶跟前，羞怯又诚恳地询问道。“当时觉得仿佛心脏被击中了一下，短短一堂课的时间能够得到同学们的认可，我既开心又感动，但同时也有了压力，想着一定要做得更好，不能辜负他们的期待。”

张梦蝶正在讲课

孩子们用最简单、最纯粹的方式表达着他们的感情。每次上课前，他们会早早地跑来办公室，把老师的书本、U盘送到教室；在校园里遇见了，隔着老远就用四川话大声地问好。张梦蝶还记得，有次课上说到小丑鱼作为硬骨鱼类被评为世界上最可爱的动物第11名，有个孩子问道：“那最可爱的动物是什么呀？”一时间，教室里叽叽喳喳讨论开来，突然有个声音回答：“世界上最可爱的是张老师！”

“课堂上他们称呼我汤老师，私下里他们喜欢喊我姐姐，我们之间是一种亦师亦友的关系。”谈到自己的学生们，汤文萍的语气里满是欣喜。“有天我路过乒乓球场，我们班的孩子看见我，乒乓球也不打了，跑过来拉着我要给我表演一个才艺。我纳闷什么才艺这么隆重，没想到他是喝一口水，然后用牙齿的豁口当水枪表演。他们就是这样天真烂漫，什么有趣的事情都想和我们分享。”

汤文萍正在讲课

作为医科大学出身的老师，她们希望能够发挥专业所长，在课堂讲授中融入医学知识。讲到细菌性食物中毒时，她们会科普传染病的传播途径；讲到心理健康时，她们会结合心理护理的知识作补充；她们还教孩子们“8”字包扎、心肺复苏、海姆立克急救法等等。

孩子们正在学习包扎

心肺复苏教学

“仅仅依靠课上讲解，学习的效果比较有限，我们想为他们提供一些医学急救物资，以及方便他们互相传阅的、简单易懂的急救知识图谱。”研支团的成员们主动联系南京医科大学团委讨论物资问题，在学校的大力支持下，应急救护模拟假人、急救包、急救知识图谱等物资送到了汶川中学，孩子们在支教老师的指导下动手操作实践，“不少同学告诉我，他们觉得自己仿佛成为了一名救死扶伤的医生，更加认识到了掌握医学知识的必要性。”

“老师，我以后也想读南京医科大学！”相处的时间越久，就越是频繁地听到孩子们这么说。

孩子们传阅急救手册

今年三月，南京医科大学与四川省汶川中学开展结对活动，汶川的孩子们在心愿卡上写下自己的愿望，寄送到南京医科大学，由南医学子认领并帮助实现。孩子们的心愿各不相同，有的希望能够得到语数外全套复习资料，有的想要收到小零食，有的则在心愿卡上写下：我想亲眼看看南京医科大学是什么样子。

孩子们在心愿卡上认真写下愿望

孩子们的心愿

汤文萍印象最深的，是那个想要收到复习资料的孩子。“包裹送到的时候，同学们都围过去催促他快拆开看看，拆开之后，全班掌声雷动。”

有个之前在张梦蝶的课上看小说的孩子，在这次心愿卡活动中收到了几本名著。“我和她交流过看不良小说的危害，这个孩子其实是很喜欢看书的，她的心愿卡写的是想要获得一些课外读物。收到南医大寄来的名著后，她找到我，送给我一个心形书签。我想她是认识到了之前的错误，用这样的方式表达感谢吧。”

张梦蝶收到的心形书签

这天，有个孩子来到王瓅珠的办公室，沮丧地表示自己的心愿没有得到实现。经过交流得知，原来她的愿望是有人可以辅导她提高数学成绩，但由于客观因素，这个愿望暂时没有被认领。于是，王瓅珠决定担任她的辅导老师，每周定时为她答疑解惑、巩固知识点。期中考试成绩公布，这个先前总是不及格的孩子考了八十多分，王瓅珠感到无比欣慰。“我买了一包糖奖励她，她特别心灵手巧，还自己做了一个发卡送给我。”

王瓅珠收到学生制作的发卡

“我很庆幸自己决定来支教。”回头看当初的选择，三个姑娘不约而同地表示。

她们说，这段支教经历让她们有机会深入地去了解一个地方的风土人情，同时也让她们更加独立，更能吃苦耐劳，更加深刻认识到青年党员肩上的使命。孩子们的纯真无瑕荡涤着她们的心，而汶川，也成为了能让她们心安的“故乡”。“有时候去隔壁县城出差，回到汶川的时候都会长长地舒口气，觉得回到家了。”

研支团合影

这个夏天，她们为期一年的支教生活就要结束了，下一届研支团即将启程。“希望学弟学妹们可以把他们的青春之风从南京吹到汶川来，为汶川这片土地带来不一样的改变。”